秋子的博客

 这么晚了，墙面的挂钟又敲了两下，可我还没有丝毫睡意。其实，这种状态已经持续很久了，这木质的挂钟就是我最好的见证。我觉得自己彷佛是夜的精灵，夜，因为有了我的守护，才得以安宁。

我喜欢夜，特别是有着月光的夜，那蓝紫色的月光静静的流泻，就像你温柔的手，轻轻拂过我的额。又像紫色的纱，悄悄地披在我身上。我微闭双眼，享受着这片刻的闲适，寂静而不落寞。

越来越觉得自己是个感性的人，是个懂得感

 这个春天

文/秋子

 假如，我说这个春天很温暖，那么，不是春天醉了，就是我醉了。

  本来与朋友说好，一同来赴春天的约会，可是立春已经过了整整一个月，转眼，又到了惊蛰。南方早已是“春雷响，万物长”， 即歌里面唱的那种“桃花红、李花白、鸟儿高飞”的时节，而我这里却刚刚又下完一场雪。一眼望去，马路上、人家的屋顶上，以及远处的山坡上，仍旧是一片银装素裹的冬日景象。只有正午的时候，楼房顶檐儿上才嘀嘀嗒嗒落下一些融化的雪水，路面也渐渐变得泥泞，这，便算作是春天来了的一点征兆吧。到了傍晚，没化完的雪水又结成了冰。第二天早晨，路面就成了冰场，白亮亮的一片，年纪大的人是绝对不敢走出家门的，否则，就有伤筋动骨的危险。

缝合

文/秋子

这场手术  已经持续了

好久 从春一直到秋

冬 早就来了 闷声不响地 由北向南 

一路撒着白花，显得很有礼貌

你的五脏六腑

就那么裸露着

 图/网络     文/秋子

那一刻 要不是我在林中迷路

也许 我的一只脚

早已 踩在星的轨道

黑夜 那些灰暗的枝杈

一个挨着一个 围拢我的躯体

       老胡要出诗集了，嘱我写点什么，我诗歌都写不好，又哪里会写诗评，无奈之下，只好把自己平日里对他本人及诗歌一些散乱的印象拢在一起，勉强组了这篇文。

最初，我对“白天鹅的情人”这个称呼很是不以为然，心里还奇怪：怎么会有人起这么长、这么俗的笔名，“白天鹅”怎么能跟“情人”扯上关系？但随着与诗人胡适远交往的次数增多，接触他大量的文字之后，才渐渐悟出了这几个字当中蕴藏的深意

 
放下酒杯，那种与故乡邂逅时的愉悦和感触仍未平息。桓仁冰葡萄酒，这个来自北纬41度，海拔380米的寂寞歌者，终于实现了他出发时的梦想。如果说德国创造了冰酒，加拿大让冰酒在世界舞台上大放异彩，那么中国张裕，无疑给予了冰酒新的时代意义。安静的桓龙湖畔，平缓的向阳山坡，张裕黄金冰谷的出现，就像冬天里的神话，在冰天雪地间注入一道晨光，令世界瞩目。

不知道为什么，那一年的秋天让我感觉格外地冷，我的天空总是灰蒙蒙的，时而还滴落几场细雨。枫就是在那个时候出现的。我知道，那样的相遇再也不会有了。

（一）相遇很美       

我爱枫。不管我承认不承认，我都爱枫。记得那是枫叶正红的时候，天，渐渐地转冷，我的心也和身体一样变得冰凉。人都说，没人爱的女子就是这样。其实，从小我就不缺少父母的疼爱，由于我体弱多病，自然比别的孩子多受父母关注。上学了，老师们也都喜欢我。工作了，结婚生子了，天一冷，我还是像自然界那些冷血动物一样，体温随着外界温度的升降而变化。

临江仙·新晴（限韵“停”）

文/秋子

今夜星辰昨夜梦，多情却似无情。
欢声易散酒难停。

冷烛孤帐里，垂泪到天明。

东面雷声西面雨，久阴又见新晴。

这季节的走向

从不依人的意志

而有所改变

就像我不喜欢灼烧的感觉

夏，还是不期而至

我的知觉，因热浪的侵袭

而变得慵懒，但我依然

进入不了夏眠，因为我分明

听到窗外，呱噪的蛙声

吱吱的蝉声，以及

山雨到来之前的风声、雷声

尽管，我一直眯缝着双眼

视野里，还是挤满了

一群六月下旬

争先恐后的云朵

羞红着脸庞，嘴里还

 在学校开展“学陶、师陶、行陶”活动之初，我就琢磨这个主题的涵义，通过与同事探讨、向领导请教和大量的阅读，我终于找到了“学陶、师陶、行陶”的开门钥匙。人家都说理科出身的人脑袋一根筋，什么事都是不撞南墙不回头，也许这当中就包括我，因为不向前走，我怎么知道前面是墙，而不是一座宫殿或者花园呢？不撞南墙我又如何知道墙上是否开了一道通往墙内的门呢？假如我只是被墙吓住而止步不前，那我又怎么能欣赏到墙内的风景？

 在学陶活动中，我认为自己仅仅有一只脚跨进了门里，另一只脚还在门外，里面的风景我也只是看了个大概，描述起来也许有误，还望领导和同事斧正。

  一、日常的帮扶工作：

 《地球上的水》一课的教学已经结束，下面我主要从科学课中体验活动的创设与实施方面谈谈个人的想法。

  随着课改的深入，我们已经意识到在科学课的学习中学生体验活动的重要性，因此，在每次的教学设计中都力图创设最能打动学生的体验活动。

  这节课中我设计了两个体验活动：一是在认识淡水资源的匮乏这个环节，让学生用杯子装一杯水代表地球上的水，再用汤匙舀一汤匙的水代表淡水的总量，用筷子蘸一滴水放在手心中代表容易开发利用的淡水总量。这样的活动深深地打动了学生，平时到处可见的淡水，怎么就这一点呢？这一点水放在手心中“一会儿就不见了”

  信息课不同于其它课，有充分的资源可以利用，而且学生本身也对信息课感兴趣，所以课前我做了两个课件，一个课件是向学生展示各种现实中的曲线图形，让学

  一、培训的目的（为何写）

  科研新闻报道的任务就是，围绕着我们的工作职能，全面地表现我们工作中新的动态、新的经验和新问题，反映科研的建议、呼声、意见，使科研的工作更好地服务于校园文化建设和教育内涵发展的大局。

  二、通讯的内容（写什么）

  一个是如何选择报道的内容（即新闻素材），第二个是如何选择报道的方式。

  1、选择报道的内容

  就报道的内容选择来讲，我们应注意以下几个要素：